门突然从里被夺了，门也砰然关闭。

    急医疗箱，从里面拿卷ACE绷带。然又继妹房间里停了一，从

    斯芬妮乎装门，门前毯提示停了来。转过，退

    次检查篮，里经有了需一切。楼来

    “一都坏，隶，”杰夫冷静，声音穿过变声玩，变成

    ，周围一抹微。米雪还被束缚，系限制脚步

    脑海列所有施加惩罚。

    ，斯芬妮从桶站起来，挪小步卫间门。

    暴扔冰冷泥。

    过条短廊，来前门。

    了一，斯芬妮靠楼梯扶站起来。迈小步，发女孩

    继妹板挣扎，面哭泣。乎经逃掉了。

    终，斯芬妮觉了楼梯脚毯。

    斯芬妮挣扎了。躺里哭泣，位置经积成了一

    鞭、一些夹、改变声音玩。浴室停了一，里找了

    斯芬妮扭动、踢挣扎，泣，被扛过房，另一段楼梯。

    些楼梯次了，从来没有注意过底有台阶。次，一定

    悄悄赶了，故意等来门前，然彻底粉碎逃跑企图。

    里前门有一段楼梯和一条短短廊。斯芬妮门打，

    确定斯芬妮逃束缚，杰夫拿起一空洗篮，始

    外面。肯定有家，叫林奇老太太。家里，监

    逃跑，现似乎一机。

    室里发俘虏。

    绳系一起。绳来连接脚床架，现用来给斯

    杰夫诅咒没有采取适当步骤束缚继妹。沿台阶拾级

    商场。些都没有发，房里一隶，也没有一来救。

    了。现，须确保所有逃希望都被无击碎。

    视附近所有小孩。也许有一记，记录一切。当然，一次将

    带室里。

    了，供将来参考。

    最初法：回卧室里，等待陌次现来“使用”

    ，突然意识，一定坏事。读过书里，打击“淑女”

    绳度太短了，甚让一步一台阶来。

    没有听属牵引链楼梯撞击发叮叮当当声音，就逃掉了。

    力叫。

    让坐来。斯芬妮觉得最楼方式坐，用。限制步

    小翼翼，被绑住发女孩沿廊来楼梯端。靠墙，

    绑定女孩面尖叫，陌一抓住，扔肩膀。

    成为记里最一段：缚斯芬妮蹒跚门，面尽

    芬妮来了驷反缚，样逃了了。

    训练过程非常一。

    洗篮放床，始用各玩填：绳索、训鞭、训

    并没有门完全关。给回路添麻烦。斯芬妮责怪

    靠，小一次一台阶楼，数每一楼梯。前

    短绳，所短间哪里也了。杰夫关了门，父母卧室。

    萨克斯风盒里拿了些东西加一堆使用玩里。

    快偷了一房间。米雪仍然里，蜷缩休息。睡梦

    门，一次弯曲膝盖。摸了门，打门锁，然拉门。

    小摊。

    。，努力挽救、另一女孩和。

    杰夫曾经为经放弃逃跑了，训练象更容易。错

    斯芬妮继续尖叫挣扎，被样束缚，也了。陌

    杰夫快就让继妹趴，猛拉拴绳，和腕