“每次都得懂，为还来补。”

    汤淽没曾，一张一松弛，为何，没冷讽：“陈sir，听懂，也懂，厉害了，就学习料，里简浪费间。”

    余家宸没有因为话恼怒，“浪费间也一门学。”

    “讲……”

    发现汤淽虽然冷清，也有小，譬话，无意识啃咬笔，清一段话冷漠，疲乏为一段话烦躁，喜云亦云，也难陷悲伤。

    陈老师讲苦楚寂寞学故事，底有哭得脸泪，慌忙纸互拭，余家宸清楚，需替汤淽备纸巾。

    余家宸察觉汤淽，记起晚讲过故事，资料卷放一，拿蓝牙耳机晃一晃，“听歌吗。”

    话一落，等还，便带清冽息靠近，近，目光定耳廓，抬发丝将单耳机耳朵里，汤淽被冰凉刺激得颤了颤睫。

    还用近乎听见声音：“快就。”

    汤淽侧脸被发过，有一温和甘草和烟叶杂糅味，余家宸往退，利落给耳机，见臂弯暗蓝举起，一样校服领带动了动，机来亮屏，播放。

    汤淽和听一首歌，念起吊诡思，摊笔记写一句话，“用一句话描写当。”

    推桌前，由始。

    余家宸思虑了一阵，拿起笔写——

    “歌听。”

    汤淽写字，接过有温笔写——

    “耳机凉。”

    接，——

    “耳机话，第一句话。”

    答——

    “避难所。”

    写无聊字，亦暂且将最喜譬喻放置一，平平无奇句话合并一起莫变得暧昧。