宋听完，叹了，“班主较奇怪，次和碰。”

    “啦。”苏芷庆幸，家都事理。谁李洪居然家诽谤一学呢？遇青红皂遇事就先孩先骂一顿家，该有莫辩。

    沙发坐了一，闲聊了些事，苏芷又询一季沨状况：“起来，辅导小风了吗？觉何？”

    宋了，赞许了：“意，超乎预期。”

    “哦？有超乎预期？”

    “学习力，象得。”

    “，聪吧，又聪又。”苏芷得意。

    “为聪呢？”宋居然为事陷了服：“居然还聪。”

    “意？”

    宋居然真权衡了一番，得了一乐观结论：“聪，事，聪，经义，毕竟基因嘛。聪，也事，潜力，将来赚钱，然都给。”

    “哈哈哈哈哈。”

    “课没听话，给讲一遍课？”宋教学习教瘾了。

    苏芷眨眨：“困，晚了，让先睡觉，吗？”

    “吧，先休息。”

    “。”

    苏芷洗漱完，还拿数学书，了一，了字，便又睡了，课就样落了。连锁反应，接来数学课，一次都没听懂过，就算正常况听李洪讲课都觉难受。

    过苏芷暂还没有何求助，还有些服，尚且仍需执拗，刚始太适应，没需被小灶步。假轻易接受了回家还需课，每都得回家一小课？真就恐怖，来晚习就经够累了。

    当然，没有晚习话，当然介意接受一辅导，晚习，连学习由都失了。

    寄希望周末努力找资料学一番，力挽狂澜，也和李洪有何余话，当一活平静安宁普通学。

    惜，并追求安宁，李洪就给安宁。