累计任务(3/4)

    他不知道两个学生的层次具体到了哪里，这意味着他不能通过张铭两人以往的表现作为依据来确定这段时间两人有没有进步。

    不过，在一些难度相对较高的题目上，池照星还是能看到几分端倪的。

    也因此，池照星越看越是惊讶。

    70以上的正确率。

    没做出来的难题，虽然得不出答案，但思路是正确的，只是计算出现了错误，或是中途思路断了。

    将这两点综合起来看就会发现张铭两人的了不起。

    池照星忍不住想：

    如果他们熟练了，能够将那些思路贯彻下去会怎么样呢？

    高考不是竞赛，考点都是固定的。

    知识点又细又杂。

    只要将固定的题型以及知识点掌控好，拿到一个高分并不是不可能。

    苏白现在做的就是这一点。

    而且，他还在这一点上深挖了这两个学生的思考能力。

    并不是死做题，反而有了那么一点举一反三，知识迁移的意思了。

    这是苏白教导产生的变化？

    还是说这是两个学生本来就具有的能力？

    如果是后者，那只能说苏白的运气不错。

    如果是前者，那这不就是说明苏白是一个超级厉害的老师吗？！

    池照星一下子陷入了沉思。

    抬起头看看苏白那张冷冷淡淡的脸。

    他决定回去查一下，后面几天再观察一下。

    如果真的能确定是苏白的功劳的话，那他一定要拜师才行！

    最好还要让他去高一那边上一堂课，好让自己感受一番。

    想好后，池照星就匆匆朝苏白说了一声，风风火火地又走了。

    张铭两人见池照星走了，挺立的腰身一下就泄了气，长长松了口气。

    天知道有一位b大学霸站在身后压力有多大。

    苏白的话不算，都熟悉了，两人也知道他的性格，家丑不可外扬，内扬还是可以的。

    而苏白看着那个越跑越快的身影，心里想道：

    池学长真是好活泼的一个人啊！

    随后朝不远处看了一眼，慢慢走了过去。

    到一棵树后，说了一句，“在看什么？”

    何奕恒被吓了一跳。

    结结巴巴说道：“啊，你，你看到我了。”

    苏白面无表情说道：“你比这棵树要粗。”

    简单一句话，一百点暴击打到身上。

    何奕恒不敢置信地看着苏白。

    他觉得苏白变了，37°的嘴怎么能说出这么冰冷的话啊。

    他也没那么胖吧！

    苏白：“找我有什么事？”

    何奕恒：“我就是看你和池老师说话看一下，没想到你们关系还挺好。”

    苏白：“你不说就算了，我还有事。”

    学校里谁不知道他和池照星关系不错。

    何奕恒没料到苏白走这么快。

    他连忙说道：“等一下，我是来问问题的。”

    ‘问题？’

    好小小众的词汇。

    这是何奕恒能问出来的吗？

    在苏白的印象里，何奕恒可是从来没问过别人。

    都是自己完成的。