论怎让谢家叫，喻初焰表示简单，俩一起了，就了。

    小诺了一，低继续折纸。

    记忆力，空间象力，还有动方面，小诺实众，甚折纸都经阶了，一张纸折来样式，现还将张纸结合起来，一些复杂款式。

    等谢家谁也服谁被尖锐爆鸣老师，闷各坐桌一，扭过谁也理谁。

    小家伙折纸也了。

    谢跃正嘟囔让捂，才叫，谢卿板一张小脸，鼓鼓杯，正才稀罕被叫，事实就——

    然听见了小诺声音。

    “小卿。”

    “？”

    谢卿转过来，还意识。

    “虽然因为害怕东西，跟诺诺没关系哦。”

    用哄。

    反正从来打打闹闹都习惯了。

    然见小家伙捧了圆形小球递给，还用了颜纸张了叶和朵，前谢卿。

    “球！”

    谢卿微微睁睛，底亮起来：“哇！”

    折起来费事，谢卿没有耐，整光顾跟打闹，恶作剧，玩耍，也耐来。

    “给吗？”

    “。”

    小家伙。

    “诺诺都折了。”

    “虽然用送给。”

    喻初焰旁拿一朵立小雪折纸，微微抬起。

    “诺诺就。”

    谢跃也探过来。

    小诺转，拿给前折纸小宝剑：“小跃也有哒。”

    谢跃睛也一亮起来，跟凑一起，拿小宝剑，给展示：“哇！”

    “哇了。”

    喻初焰拉小诺。

    “快来学！了些书，给诺诺讲故事。”

    哪里有拿礼回礼理。

    谢家也跟凑来。

    远老师一脸得救了表，小雪老师。

    “一节课绘画吧？准备东西，发小，绘画课结束家也该来接小朋友回家了，”往外，让小雪老师一谢家，又住叹，“小oga简小使。”